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온라인

  1. 온라인 강의의 특징
  • 미국식의 토론 중심의 학습과 한국식의 영상강의 중심의 학습을 절충하여 최상의 수업을 제공합니다.
  • 온라인 강의는 인터넷 상에서 교수의 강의를 직접 듣고, 과제물을 제출하고, 주어진 과제를 발표하고, 퀴즈를 보고, 토론을 하는 등의 활발한 상호작용을 통해 학습이 이루어지도록 합니다.
  • 온라인 강의는 캠퍼스 강의와 동등한 질의 수업을 제공합니다.
  • 광범위한 연회 사역지와 선교지 상황 그리고 다양한 연령대를 고려하여 충분한 강의자료와 영상강의를 제공합니다.
  • 온라인 강의는 무엇보다 교수와 학생 그리고 학생들 서로간의 상호작용을 통해 학습효과를 높이는 것입니다.
  • 온라인 강의는 포퓰리 (Populi) 프로그램을 사용하여 일련의 수업과정이 이루어집니다. 온라인으로 제공되는 포퓰리 (Populi) 교육을 꼭 받으신 후 사용하시기 바랍니다.
  • 봄/가을 학기는 16로 이루어집니다. 여름/겨울 학기는16주 강의를 4주에 하게 되므로, 강의와 과제 모두 좀 더 집중적으로 이루어집니다. 특히 여름/겨울 학기는 비교적 짧은 기간동안 한 과목을 이수해야 하기 때문에 이를 유의하시고 학교의 지침사항을 지켜주시기 바랍니다.

 

  1. 온라인 강의의 구성
  • 강의 (Lecture)
  1. 강의노트와 강의영상은 16주를 기준으로 만드시면 됩니다 (각 강의는 15-20분 정도). 100% 온라인 강의 시스템으로의 전환과 함께 PC뿐만 아니라 모바일용 강의를 제공하며 음성화일도 지원합니다.
  2. 여름 및 겨울학기는 16주를 4주로 집중해서 강의하므로 강의 내용과 질 그리고 과제면에서 더욱 많은 학습량이 요구됩니다. (강의 1주에 2강좌 개설 각50-60분, 중간 기말 시험외 학기말 프로젝트나 페이퍼 제출)
  • 실시간 토론 (Synchronous Forum) (옵션)

100% 온라인 강의 시스템으로 전환되면서 추가된 사항으로 교수님들은 한 학기에 1번 이상 줌을 (ZOOM) 통해 학생들과 실시간 토론 혹은 면담을 하시기를 추천합니다 (전귀옥 권사와 상의). 수강생들의 거주지를 감안하여 일정한 시간대를 정하시되 30분- 1시간 정도의 시간을 할애하셔서 미리 학생들에게 통지하시고 이 시간에 학생들이 온라인에 들어와 교수와 개인면담 혹은 그룹토론을 하게 됩니다 (카카오톸이나 스카이프 사용).

 

  • 매주 과제 (Weekly Assignments)

강의 내용과 관련하여 학생들이 매주 과제를 복습하거나 토론 내용을 작성하여 학생과 교수 모두 토론에 참여하는 것 등이 가장 주된 온라인 학습 활동입니다. 여러 형태의 과제들이 있습니다.

  1. 자기소개: 강의 두 주 전부터 학생들로 하여금 자신을 소개합니다. 이를 통해 함께 강의를 듣는 학생들이 서로에 대해 관심을 가지게 되고 이후 수업과정에 더 적극적인 상호활동이 일어나도록 합니다.
  2. 질의 응답 (Q & A): 매주 강의 내용이나 과제물에 대한 질문 등 수업 전반에 걸친 질문과 응답을 자유롭게 하도록 합니다.
  3. 퀴즈 (Quiz): 학생들은 매주 수업 이후 퀴즈 시험을 봅니다.
  4. 리뷰(Review): 학생들이 매주 읽어야하는 교과서 및 강의노트를 요약하고 비평하는 과제입니다.
  5. 토론 (Discussion): 매주 강의 내용과 관련하여 특정 주제에 대해 각자 의견들을 내고, 그에 대해 다른 사람이 피드백을 할 수 있습니다.
  6. 중간 및 기말과제 (Midterm/Final projects): 시험이나 페이퍼로 평가합니다.
  7. 실시간 그룹 토론 (Real Time Group Discussion): 교수와 학생이 매주 참여하는 포럼 형식의 토론 외에 카카오톸 이나 Skype 또는 구글 행아웃을 사용해 지역별, 혹은 교수가 정하는 범주별 그룹을 정하여 실시간 학습토론을 합니다.
  8. 주제발표 (Presentation): 교수님께서 강의의 핵심내용을 중심으로 8주 과정에 맞게 미리 주제를 정하신 후 학생들에게 발표하도록 합니다. 발표 순서, 분량, 형식은 해당 교수의 가이드에 따라 직접 포퓰리 (Populi) 에 올리면 됩니다. 주제발표 내용을 업로드하면, 다른 학생들은 그 내용에 대해 답글로서 반응할 수 있고, 발표자는 피드백을 바탕으로 내용을 재정리하여 학기말에 제출할 수 있습니다.
  9. 독후감 (Reading Report): 주어진 교재/부교재의 책, 관련 논문, 아티클 등을 읽고 그에 대한 요약 및 느낀 점, 또는 적용 등을 표현합니다. 학생들이 서로 피드백을 주거나 교수님께 개별적으로 제출할 수 있습니다.
  10. 자기 반영문(Self-reflection Paper): 주어진 과제를 수행한 뒤 자신에게 적용한 부분들을 제출하는 형태로서, 내용이 주관적이거나 지나치게 개인적인 경우에는 교수님께 개별적으로 제출하는 방식도 가능합니다. 그러나, 발표할 경우, 대부분의 경우 학생들이 서로에게서 배우는 유익이 있습니다.
  11. 사례 발표 (Case Presentation): 다른 사람을 인터뷰 하거나 사례를 다루어야 하는 경우 발표하고 그에 대한 피드백이나 토론을 이끌어가는 것입니다.

* 모든 과제나 토론 등은 정해진 시간 내에 제출해 주십시오.  

* 교수님과 학생들간의 상호활동 및 커뮤니케이션은 포퓰리 (Populi) 에서 주로 이루어 집니다. 단, 학생에게 개인적인 사정이 있을 경우는 이메일로 이루어질 수도 있습니다.

 

  1. 포퓰리 프로그램 (Populi Program) 교육 (온라인)

 온라인 수강 위해 포퓰리 (Populi)  프로그램에 대해 숙지하셔샤 온라인 강의 수강을 효과적으로 할 수 있게 됩니다. 포퓰리 사용에 대한 질문사항이나 도움이 필요할 경우 IT 부서의 마이클 목사님 또는 교무처에 전귀옥 권사님에게 하십시오.

 

  1. 성적 (Grade)
  • 성적은 Letter(A, B 등), b. GPA(4.0, 3.7 등) c. 숫자(A: 93+, A-: 90-92 B+: 88-89, B: 83-87, B-: 80-82, C+: 78-79, C: 73-77, C-: 70-72, D+: 68-69, D: 63-67) 로 평가됩니다.
  • 성적정정: “F” 학점, 학과 재수강, 혹은 ”I” 성적을 정정할 경우, “B+” 이상을 넘을 수 없습니다.
  • “I”, “F” 학점 규정
  1. “I” 학점: 위급한 상황으로 학업을 정상적으로 마칠 수 없을 경우, 교무처장으로부터 “I” 학점 허락을 받고 한 학기 안에 모든 것을 완료하여야 하고. 한 학기 이후에는 “I” 가 ”F”로 자동 변경됩니다.
  2. Grace Period: 학기를 마치고 2 주간 정도의 시간이 더 필요할 경우는 해당교수와 상담 후 교수님의 재량으로 결정됩니다.
  3. “F” 학점: 변경할 수 없으며 재수강을 할 경우, “B+” 이상을 넘을 수 없습니다.

 

 

 

학문적 정직성

(Academic Integrity Commitment)

기독교학교의 학생으로서 우리 모두는 기독교인이 지녀 할 성품을 학업에 반영할 것을 재확인한다. 모든 학업 활동에 있어서 정직하게 임할 것을 서약하며, 아울러 성적, 학위 또는 출판물보다 지적인 참여와 개인의 신실함에 보다 높은 가치를 부여하는 공동체를 추구한다.

 

정직의 유지와 질적인 교육은 MTSA의 각 학생의 책임이다. 학업과 관련된 부정행위나 표절행위는 학생이 퇴학을 당하거나, 정학을 당하거나, 어떤 처벌을 받는 위반 행위이다.  부정행위는 학생의 질을 떨어뜨릴 뿐만 아니라 정직하게 공부하고 일하는 사람들의 사기를 떨어뜨리는 심각한 위반 행위이다.

 

학생들은 학교 카탈로그에 명시된 대로, 학문적 정직성에 대한 약속을 숙지하기 바란다. 학문적 정직성에 위배되는 것으로 다음과 같은 사항이 해당됨을 공식적으로 표명한다.

 

  1. Cheating: 의도적으로 허가되지 않은 자료, 정보, 참고서를 쓰거나 쓰려고 한 경우
  2. 시험을 임하는 학생들은 외부의 도움(책, 노트, 계산기, 남들과의 대화)은 교수가 특별히 허락하지 않는 한 금지되어 있다.
  3. 학생은 교수로부터 미리 허락 받지 않고 남을 위해 공부자료를 준비하거나 연구를 해주는 것이 허락되지 않는다.
  4. 한 과목에서 쓰여진 공부, 과제물의 많은 양을 다른 과목에 허가 없이 사용할 수 없다.
  5. 위조(Fabrication): 의도적으로 거짓이나 정보의 허위조작.
  6. 부정행위를 돕는 것(Facilitation academic dishonesty): 의도적으로나 알면서 남들이 부정행위를 하는 것을 돕거나 시도할 경우.
  7. 표절행위(Plagiarism): 의도적으로 남의 일, 생각, 작업을 표절하여 자신의 것처럼 도용하는 경우.

이와 같은 위반 행위는 과제 혹은 과정이 F 학점으로 처리되는 결과를 낳게 될 것이며, 학문적 정직성 위원회에 보고되어, 학업 정직성 위원회는 규정에 따라 제재 조치를 시행할 것이다. 반복되는 위반행위가 증명될 시에는 공식적인 훈계 절차 과정을 밟게 될 것이다.

 

At the beginning of this course we, as faculty and students, reaffirm our commitment to be beyond reproach in our academic work as a reflection of Christian character. We commit to honesty in all aspects of our work. We seek to establish a community which values serious intellectual engagement and personal faithfulness more highly than grades, degrees, or publications.

 

Students are expected to review and understand the commitments to academic integrity as printed in the catalogue. The following violations of these commitments will be firmly addressed formally:

 

▶ Submitting the same work in whole or in part in more than one course

           without the permission of the professor(s);

▶ Submitting as one’s own work paper(s) obtained from another source;

▶ Plagiarism, i.e., large and/or multiple unattributed quotations or paraphrases of ideas from published or

unpublished sources;

▶ Unpermitted collaboration in preparing assignments;

▶ Cheating on exams by any means;

▶ Aiding another student on papers and tests in violation of these commitments.

Any of these violations will result in a failing grade on the assignment and possibly in the course, and will be reported to the Academic Integrity Group which may impose further sanctions in accordance with the Academic Integrity Policy. Evidence of repeated violations will result in a formal disciplinary process.